Kelas Permainan: Game Video Pendidikan yang Terlalu Hyped – Bagian 1 dari 3

Permainan video, video game, video game. Semua orang memainkan video game. Di TV, di komputer, di iPhone, iPad, dan pada dasarnya ada perangkat yang memiliki layar. Aku melihatnya di mana-mana. Di New York City tempat saya tinggal, saya melihat orang dewasa bermain video game di telepon mereka di kereta bawah tanah yang pergi ke dan dari tempat kerja. Anda tidak bisa mengirim SMS atau melakukan panggilan telepon di kereta bawah tanah, jadi Anda mungkin juga bermain video game Judi Bola untuk melewatkan waktu. Atau begitulah yang terjadi pada saya.

 

Kami menciptakan spesies ras manusia yang telah belajar menghabiskan sebagian besar waktu senggangnya, dan waktu di antara tanggung jawab lain yang lebih penting, untuk bermain game. Bagaimana dengan percakapan dengan tetangga Anda, atau memperhatikan lingkungan sekitar Anda, atau “mengumpulkan” pemikiran Anda? Aspek sederhana kehidupan ini telah diganti dengan masa lalu yang baru disebut game.

 

Permainan sangat beragam sehingga telah memasuki sistem pendidikan sebagai teknik untuk belajar dan meningkatkan nilai tes siswa.

 

Permainan di Kelas

 

Bukan hal baru bahwa video game sudah memasuki sistem pendidikan. Tapi air pasang sudah pasti berubah dan memulai banjir yang tak terkendali ke dalam ruang kelas kita. Anak-anak tumbuh di kelas teknologi yang seharusnya tinggi di mana mereka akan semakin lama dikelilingi oleh permainan. Sepertinya satu-satunya hal yang menarik perhatian mereka akhir-akhir ini, jadi sistem pendidikan telah memutuskan untuk mengikuti arus dan membawa game ke dalam kelas.

 

Salah satu sistem game pada khususnya, DimensionU Educational Game Suite, yang dibuat oleh Tabulus Digita, telah membuat langkah besar dalam memasuki sistem pendidikan dan telah mencapai beberapa hasil menarik. Atau begitulah tampaknya …

 

Artikel ini akan menjadi seri 3 bagian yang membahas hasil tiga studi berbeda yang dilakukan dengan menggunakan suite permainan DimensionU pada siswa K-12.

 

Studi # 1: Skor Uji yang Meningkat Dan Bermain di Word

 

Sebuah studi dari University of Central Florida menemukan bahwa siswa yang memainkan game tersebut menunjukkan nilai keuntungan yang lebih besar dari pre-test sampai post-test (kenaikan rata-rata 8,07) dibandingkan siswa yang tidak bermain game (kenaikan rata-rata 3,74);

Tunggu, Tidak Begitu Cepat!

 

Tentunya, saya mendukung teknologi apapun yang dapat membantu siswa mencapai nilai tes yang lebih tinggi. Amerika Serikat begitu jauh tertinggal dalam Matematika, Membaca, dan Ilmu Pengetahuan sehingga sedikit perbaikan pun disambut.

 

Tapi, saya tidak puas dengan hasil penelitian yang ditemukan di atas.

 

Mari kita membaca lebih dalam studi. Pertama, studi University of Central Florida menggunakan kata “mean” untuk menggambarkan kenaikan “rata-rata” dalam nilai tes. Meskipun para ahli statistik memperdebatkan bahwa ada perbedaan besar antara arti kedua kata itu, saya akan mengganti “mean” dengan “rata-rata” untuk membuat poin saya lebih jelas. Dengan menggunakan kata “mean” dalam penelitian ini disimpulkan bahwa perhitungan dilakukan dengan jumlah total semua nilai tes dibagi dengan jumlah tes yang dilakukan. Kami pada dasarnya berbicara tentang nilai tes rata-rata semua siswa. Ini adalah Divisi 101. Jadi, skor tes rata-rata meningkat sebesar 8.07% untuk siswa yang bermain video game pendidikan dibandingkan dengan kenaikan rata-rata skor tes rata-rata 3,74% untuk siswa yang tidak bermain game apapun.

 

Mari kita memasukkan ini ke dalam istilah yang lebih praktis. Jika kita berasumsi bahwa siswa memiliki skor tes rata-rata 75 dari 100, maka siswa yang bermain game meningkat menjadi skor rata-rata 81 dibandingkan dengan 78 untuk siswa yang tidak bermain game. Tidak buruk tapi tidak hebat juga. Yang benar adalah bahwa sebagian besar siswa memiliki nilai di bawah rata-rata di Matematika sebelum studi dimulai. Jadi menurut pendapat saya, paling banter hasilnya membawa siswa “sangat rendah” di Math dan mengangkatnya menjadi murid “rendah” di Matematika. Masih di bawah rata-rata. Saya ingin melihat penelitian ini dilakukan pada siswa yang telah mencapai nilai kelulusan di Matematika untuk mengikuti penelitian ini.